「ひとり学習」で子どもの成長を見守ります。福岡市西区拾六町、福岡「ひとり学習」授業理論相談室

１．目の前の「ひとり」の『精神的自己実現の援助』を基本理念にしている教育活動です。
※　精神的自己実現・・・自分の人間としてのよい生き方を自分で探求し実現していく歩み
２．目の前の「ひとり」の『人間としてよく生きる力の成長の援助』を基本目標にしている教     育活動です。
※　人間としてよく生きる力・・自分の人間としてのよい生き方を自分で探求し実現していく
    ために可能性として生まれつき持っている力（『自己実現力』を生きる力の視点で見直し       たもの）
※　この力は次の三つの特性を持っている。
   A　勉強や活動の課題を自分で効果的に達成する力（課題達成力）
   B　学びの中心的内容を正確に豊かに学びとる力（本質学び力）
   C　勉強や活動の過程に生じる解決困難な壁を自分で越えることで精神的に成長していく力
                                                                                               （精神的成長力）
３．『目の前の「ひとり」の姿とその意味をよく見よく考え、援助者自身の力と責任で、人間     としてよく生きる力の成長援助の具体的な工夫に取り組む』ことを実践の基本態度にして       いる教育活動です。
４．『一対一のパーソナルな援助的人間関係を基本として、援助者と学習者・学習者と学習者    の間に心の絆が育つように援助する』ことを実践の基本関係にしている教育活動です。
５．『課題の選定・立案と計画・実際の行動・過程の反省までの課題達成のための一連の過程    を、全部その学習者自身の力と責任で進めさせ、目の前の「ひとり」の人間としてよく生き    る力の発揮体験が効果的に生じやすいように援助する』ことを実践の基本方法にしている教    育活動です。